Cuestiones de Semántica Léxica

Code
570520
Credits
5cr

Datos generales

Nombre de la asignatura: Cuestiones de Semántica Léxica

Código de la asignatura: 570520

Curso académico: 2026/2027

Coordinación: M. DOLORES JIMÉNEZ LÓPEZ

Departamento: Departamento de Filosofía

Créditos: 5

Programa único: S


Horas estimadas de dedicación (Horas totales: 125 horas)

Actividades

Tipo de formación

Horas

Observaciones

Actividades presenciales y/o no presenciales

 

40

 

- Teórico-práctica

Presencial

30

 

- Ejercicios prácticos

Presencial

5

 

-Prácticas con documentos

Presencial

5

 

Trabajo tutelado/dirigido

 

25

 

Aprendizaje autónomo

 

60

 


 

Competencias / Resultados de aprendizaje que se desarrollan

  • Capacidad para analizar críticamente la bibliografía científica relevante en el campo de estudio.

  • Capacidad para elaborar trabajos de investigación adecuados al nivel exigido en los cursos.

  • Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

  • Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

  • Capacidad para describir fenómenos lingüísticos con claridad, en toda su complejidad y con el nivel de detalle necesario.

  • Habilidad para recolectar datos y formular análisis para resolver problemas en el ámbito de la lingüística teórica.

  • Capacidad para transmitir los resultados de una disciplina a otra, aplicando los conocimientos de una especialidad a otros ámbitos disciplinares.

 

Objetivos de aprendizaje

La asignatura ofrece una introducción avanzada a los principales conceptos y modelos de la semántica léxica, con especial énfasis en el estudio formal del significado. A partir de las relaciones entre significado y forma, se abordan la naturaleza del significado léxico, sus distintos niveles y dimensiones, así como las principales aproximaciones teóricas desarrolladas para su análisis. Se presentan perspectivas como la semántica conceptual, la semántica cognitiva y la semántica computacional y se presta una atención particular a los modelos formales de representación del significado y a su aplicación al análisis de las distintas clases de palabras. El objetivo es proporcionar las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para analizar y representar el significado léxico desde una perspectiva formal.

 

Bloques temáticos

  1. Introducción a la semántica léxica

    1. Del significado a la forma

    2. De la forma al significado

  2. Significado léxico

    1. Tipos de significado léxico

    2. Niveles de significado léxico

    3. Aspectos del significado léxico

  3. Aproximaciones al estudio del significado

    1. Semántica Léxica: Pustejovsky.

    2. Semántica Conceptual: Jackendoff.

    3. Semántica Cognitiva: Lakoff.

    4. Semántica Formal: Montague.

    5. Semántica computacional

  4. Clases de palabras y significado

    1. Semántica de los verbos

    2. Semántica de los nombres

    3. Semántica de los adjetivos

    4. Semántica de los adverbios

    5. Semántica de las preposiciones

 

Metodología y actividades formativas

La metodología docente combinará clases magistrales, en las que se expondrán los contenidos fundamentales de los diferentes bloques temáticos, con actividades de carácter práctico y participativo, como la resolución de ejercicios, el análisis y discusión de artículos científicos, el comentario de ejemplos y casos de estudio, y debates sobre los principales aspectos abordados en la asignatura.
 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

La evaluación se basará en la asistencia y la participación activa en las sesiones, así como en la elaboración de un trabajo individual con formato de artículo científico sobre alguno de los temas tratados en la asignatura y su posterior presentación y discusión en clase.

La reevaluación consistirá en la presentación de un trabajo sobre alguno de los temas presentados en clase. Solo los estudiantes que hayan obtenido una nota mínima de 3 (dentro del rango entre 3 y 4,9) en la evaluación podrán optar por la reevaluación; la calificación final después de la reevaluación solo podrá ser 5.

 

Evaluación única

Bajo circunstancias excepcionales y justificadas, podrá programarse un examen final. 

Solo los estudiantes que hayan obtenido una nota mínima de 3 (dentro del rango entre 3 y 4,9) en la evaluación podrán optar por la reevaluación; la calificación final después de la reevaluación solo podrá ser 5.

 

Fuentes de información básica

  1. Altshuler, D., Parsons, T., & Schwarzschild, R. (2019). A course in semantics. MIT Press.

  2. Birner, B. J. (2023). Meaning: semantics, pragmatics, cognition. Routledge.

  3. Cruse, A. (2000), Meaning in language: an introduction to semantics and pragmatics, Oxford University Press, Oxford.

  4. Cruse, D.A. (1986). Lexical Semantics, Cambridge University Press.

  5. Dowty, D.; Wall, R. & Peters, S. (1981). Introduction to Montague Semantics, Reidel, Dordrecht.

  6. Geeraerts, D. (2009). Theories of lexical semantics. OUP Oxford.

  7. Hamawand, Z. (2025). English lexical semantics: a cognitive linguistics approach. Bloomsbury Publishing.

  8. Jackendoff, R. (1972), Semantic interpretation in generative grammar, MIT Press, Cambridge, MA.

  9. Jackendoff, R. (1983). Semantics and Cognition, The MIT Press, Cambridge, Mass.

  10. Jackendoff, R. (1990). Semantics Structures, The MIT Press, Cambridge, Mass.

  11. Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by, University of Chicago Press.

  12. Lakoff, G.M. (1987). Women, Fire and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind, University of Chicago Press.

  13. Lappin, Sh. (ed.) (1996). The Handbook of Contemporary Semantic Theory, Blackwell, Cambridge.

  14. Lee, E. (2022). An introduction to lexical semantics: a formal approach to word meaning and its composition. Routledge.

  15. Portner, P. & B.H. Partee (Eds.) (2002). Formal semantics: the essential readings, Basil Blackwell, Oxford.

  16. Pustejovsky, J. & B.K. Boguraev (Eds.) (1996), Lexical semantics: the problem of polysemy, Clarendon, Oxford.

  17. Pustejovsky, J. (1995). The generative lexicon, MIT Press, Cambridge, MA.

  18. Pustejovsky, J. (Ed.) (1993). Semantics and the lexicon, Kluwer, Dordrecht.

  19. Saeed, J. I. (2015). Semantics. John Wiley & Sons.

  20. Wierzbicka, A. (1992). Semantics, Culture & Cognition, Oxford University Press.